恭賀本校師資培育中心獲 96年度大學校院師資培育中心暨師資培育學系評鑑結果 一等

  2月23日由教育部中教司公佈的96年度大學校院師資培育中心暨師資培育學系評鑑結果，本校師資培育中心榮獲「中等學校師資類科–一等」殊榮，為本中心成立十一年以來的第四個評鑑績優一等。

        本次(96年度)師資培育評鑑由教育部委託國家教育研究院籌備處承辦，受評對象37校44個師資類科，其中中等師資類科有25個，獲評一等者有15個，本校為其中之一。本次(96年度)評鑑結果如下表(依校名筆畫順序排列)：

中等學校師資類科—新受評組
等第	學校
一等	中原大學師資培育中心、國立中山大學師資培育中心、國立中央大學師資培育中心、國立交通大學師資培育中心 、國立成功大學師資培育中心、國立政治大學教育學系、國立清華大學師資培育中心、輔仁大學師資培育中心
二等	中國文化大學教育系、國立中興大學師資培育中心、國立東華大學師資培育中心、國立暨南國際大學教育政策與行政研究所、國立臺南藝術大學師資培育中心、國立臺灣大學師資培育中心、華梵大學師資培育中心
中等學校師資類科—95年度二等複評組
等第	學校
一等	中國文化大學師資培育中心、正修科技大學師資培育中心、東海大學師資培育中心、南臺科技大學師資培育中心、國立臺北大學師資培育中心、國立臺南大學師資培育中心、朝陽科技大學師資培育中心
二等	國立屏東科技大學師資培育中心、國立高雄應用科技大學師資培育中心、實踐大學師資培育中心

資料來源:大學校院師資培育評鑑資訊網。

 本次(96年度)師資培育評鑑評鑑項目，包括「教育目標與發展特色」(10%)、「行政組織、定位與運作」(10%)、「圖儀設備、經費、空間等資源運用」(10%)、「學生遴選與輔導」(15%)、「教師員額、師資素質及研發成果」(15%)、「課程及教學規劃與實施」(20%)、「教育實習與就業輔導」(15%)、「地方教育輔導或教師在職進修推廣」(5%)等。其中，本校在以下層面表現亮眼，深獲評鑑委員肯定。例如：

一、「教育目標與發展特色」方面，中心自我評鑑辦法健全，機制能有效落實，能依據外部委員建議，提出改善的具體行動。二、「行政組織、定位與運作」方面，訂定師資培育中心教育實習績優獎甄選及獎勵辦法，思慮周到，有助實習效果的提升。三、「圖儀設備、經費、空間等資源運用」方面，中心提供教師獨立研究室、空間寬廣，並提供必要的教學與研究設備。此外，充分運用教學環境，佈置「教育家畫像」於走廊牆壁上，激發同學們見賢思齊，內化獻身教育的熱忱。而且由於教學、研究、辦公室在同一樓層，師生互動機會增加，成員擁有歸屬感，增進師生之情誼。運用E-Campus網路教學平台，提供師生良好雙向互動環境。四、「學生遴選與輔導」方面，學生遴選方式分三段，加考教育時事、適性測驗，教育學程委員會決選，能篩選優質師資生。五、「教師員額、師資素質及研發成果」方面，學術研究與論文發表成績卓著。六、「課程及教學規劃與實施」方面，除配合學校之教學評鑑制度外，能定期實施中心之教師教學評鑑，讓教師能夠針對學生意見並確實提出改進措施。七、「教育實習與就業輔導」方面，實習生在實習期間定期繳交實習作業及實習成長檔案。八、「地方教育輔導或教師在職進修推廣」方面，辦理中等學校教學與學習學術研討會，提供現職教師進修機會，並協助新竹市英文科輔導團辦理地方教育輔導工作。

        本校師資培育中心自成立於民國85年，已培育出近300位國、高中職的優秀師資，任教類科包括英文科、數學科、物理科、化學科、生物科、商科、工科等。中心擁有優秀的師資與專業有效率的行政團隊，並與全台約200間國、高中職簽訂教育實習合作機構，提供教育學程學生最完整的職前師資教育、專業實習輔導與生涯輔導。雖然目前媒體常報導教師職位難求，但歷年來中心培育的學生就業狀況極佳，獲聘國高中職教職者佔歷年培育師資生的60%，提供本校學生另一種人生規劃與選擇。

       師培中心，秉持著與地方教育相關機構相互交流，及服務地方的精神，已連續舉辦9屆地方教育輔導研討會，提供全台中等學校師資在職進修的機會。此外，亦不定期與在地國、高中職合作進行教材的開發與教育研究，藉由密切的合作，讓本中心能貢獻其專業，深耕在地中等教育，並在全國的國高中校園增加交通大學的影響力。另外，為啟發更多學生投入教育服務的志工行列，今年首度試辦弱勢、偏遠地區中學之教學研習營與輔導活動，希望藉由志工活動，啟發同學服務學習之理念。

        師資培育需要高深的教育研究為基礎，因此本中心於民國90年成立教育研究所碩士班，95年成立博士班，所內9位教授長期在國際學術界發表論文、領導前瞻研究計畫，屢屢獲得各種重大研究獎項，其專業領域包括：教育行政、教育心理與諮商、科學教育及數位學習等，近年更被天下雜誌譽為全國最難考的教育研究所。

本校師資培育中心非常歡迎有志於投身教育領域或是對教育議題有興趣的同學，加入我們的行列。